sábado, 7 de noviembre de 2009

Ultimo envio: Conclusiòn del tema

Quiero manifestar que dentro del campo educativo es muy importante el proceso de la investigaciòn, ya que me facilita entender los diferentes aspectos que se presentan cotidianamente en el recinto escolar ya que de por si el estudiante es cambiante en su comportamiento ante una misma situaciòn, agregando el estadìo de su desarrollo y las diferentes reformas que actualizan el sistema educativo; esto fluye hacia un campo muy complejo el cual se puede allanar aplicando las recomendaciones del proceso de la investigaciòn que indica seleccionar lo que sirve para cada caso y para cada momento.
Para la investigaciòn son importantes los objetivos ya que son la guia para el estudio que se pretende desarrollar y que si no los especifico, me puedo extraviar en la actividad que pretendo, asi mismo identificar el tipo de investigaciòn cualitativa o cuantitativa en donde esta ultima contempla elegi y delimitar el problema expresandolo entre dos o màs variables con claridad y como pregunta ; considerar la utilidad y conveniencia que tiene su realizaciòn. Tambièn debo elaborar el marco teorico, entendiendolo como: detecciòn, obtenciòn consulta y recopilaciòn de la literatura que tenga relaciòn con mi investigaciòn para ordenarla en forma de indice, con temas, subtemas; contemplar la hipotesis ya sea relacionando: directa o indirectamente las variables o bien, causa-efecto o de recapitulaciòn. Entendì que la investigaciòn se puede realizar con un diseño experimental o bien no experimental; en el segundo se debe elegir una muestra a la cual se le aplica una serie de componentes: variaciòn, pregunta para sacar datos que se pueden representar graficamente o en forma tabular, Terminando con una conclusiòn que puede ser terminal o inicio de otra investigaciòn, lo cual se presenta mediante un informe del trabajo.

viernes, 6 de noviembre de 2009

Cuarto envio:Relacionar el tema investigado con la pelicula

En la pelicula "un milagro para Lorenzo" los padres desarrollan el proceso de la investigaciòn cientifica al tratar la enfermedad de su hijo e identificar el padecimiento observando el deterioro en la salud y la conducta mostrad; consultando especialistas que los orientan sobre las posibles causas de la enefermedad; exploran el problema, lo identifican y determinan como importante puesto que se trata de su hijo, revisan literatura especializada al visitar bibliotecas e industrias, entrevistan doctores para obtener informaciòn y representarla por medio de gràficas, asi como los avances logrados conforme aplican los medicamentos y aceites recomendados, superando obstàculos que se les presentan alentandose mutuamente por la lentitud en la recuperaciòn. Formulan hipòteis y las llevan a la practica redactando informaciòn de sus logros para darla a conocer a otras familias con hijos en situaciones semejantes a las del caso en estudio.
DEsarrollan trabajos de gabinete y de laboratorio al ensayar las cadenas de grasas para determinar el comportamiento de la naturaleza y aplicarlo como medicamento para aplicar otra prueba al enfermo; se alcanzan resultados favorables pero no totales ya que sirven como antecedente para resolver otros problemas (enfermedades) del niño.

Tercer envio. Investigaciòn en internet. de Proceso de la Investigaciòn

La palabra investigaciòn proviene del latin: in (en) y vestigare (hallar, inquirir, indagar, seguir, vestigios). De donde se desprende: "Averiguar o descubrir alguna cosa".
De donde el concepto de investigaciòn, es el proceso que utilizando el mètodo cientifica, permite obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social (investigaciòn pura), o bien estudiar una situaciòn para diagnosticar necesidades y problemas a efectos de aplicar los conocimientos con fines practicos. (Abder-Egg,1995:59)
Si se hace referencia al mètodo cientìfico, sus pasos principales resumidos son:
Formular correctamente el problema.
Proponer una tentativa de explicaciòn.
Elegir los instrumentos metodologicos.
Someter a prueba dichos instrumentos.
Obtener los datos.
Analizar e interpretar los datos recopilados.
Estimar la validez.
Existen dos enfoques en investigaciòn: Investigaciòn cuantitativa e investigaciòn cualitativa.
El objetivo de la primera son muchos casos. Se busca describir y explicar caracterìsticas externas generales. Se centra en los aspectos susceptibles de cuantificar.
El objetivo de la segunda se enfoca a uno o pocos casos. Busca el estudio a fondo de los fenòmenos. Comprender una entidad en profundidad. Se centra en descubrir el sentido y el significado de las acciones sociales.
Las etapas de la investigaciòn cuantitativa, son:Formulaciòn del problema. Fase exploratoria. Diseño de la investigaciòn. Trabajo de campo. Trabajo de gabinete. Presentaciòn de resultados.
1.-Formulaciòn del problema de investigaciòn: Objetivos: Se hace necesario explicitar, primeramente que se persigue o pretende con la investigaciôn. Estos son los objetivos, son la guia del estudio. El problema debe expresar una relaciòn entre dos o màs variables. El problema debe estar formulado claramente y como pregunta. El planteamiento implica la posibilidad de prueba empìrica, es decir debe poder observarse en la realidad.
2.-Fase exploratoria. Elaboraciòn del marco teorico, constituido por dos pasos esenciales: Revisiòn de la literatura y construcciòn del parco teòrico.
3.-Diseño de la investigaciòn: Elecciòn del tipo de estudio que se realizara: Exploratorios, descriptivos, correlacionales, explicativos. Formulaciòn de hipòtesis.
4.-Trabajo de campo: Conceptos bàsicos, cualidades de una buena muestra, tìpos de muestra y procedimientos de selecciòn. Recopilaciòn de datos.
5.-Trabajo de gabinete: Esta etapa incluye la tabulaciòn de datos, formas de presentaciòn de los datos.
6.-Presentaciòn de resultados. Estructura del informe, portada, indice, resumen, conclusiones, referencias.